转制社区开展社区教育的实践与思考——以广州市登峰街为例

• 作者: 陈国雄
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社区教育 转制社区 思考
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 30-32
• 分类号: G726
• 字数: 4070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2012.01.012

摘要

转制社区是政府推进都市化进程的特殊社区,社区教育的开展有其特殊的一面。以广州市登峰街为例,转制社区的社区教育发展应当：一要建立有效的社区教育管理机制,构建终身教育平台;二要建立长效的社区教育资源整合机制,保障教育资源的效益最大化;三要建立社区教育与社会服务需求主动适应的机制,满足社区居民多样化的教育需求;四要建立成本补偿机制,促进社区教育的可持续发展;五要探索社区教育与学历教育的衔接机制,构建社区教育发展的立交桥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国雄		8	14	2.0	3.0