从学生与学徒取重身份谈职业教育的本质

• 作者: 刘芳芳
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 学徒 职业教育 本质
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 230-231
• 分类号: G712
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

学生与学徒双重身份是现代职业教育理念的认识基础；校内实训的完善及企业的顶岗实习是学生与学徒双重身份客观保证；师傅的有效指导是学生与学徒双重身份关键；名副其实的双证是学生与学徒双重身份的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳芳		2	1	1.0	1.0