从“储存记忆”走向“提取理解”--以三角形和四边形为例浅谈概念巩固教学

• 作者: 汤骥 边巨星
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学平台 -- 课程与教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2667字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤骥	浙江省诸暨市同山镇王沙溪学校浙江省诸暨市教研室	25	11	1.0	3.0
2	边巨星	浙江省诸暨市同山镇王沙溪学校浙江省诸暨市教研室	27	9	1.0	3.0