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对中小学写字教育的理性认识和实践思考(二)
对中小学写字教育的理性认识和实践思考(二)
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摘要：
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试论理性认识的作用
理性认识
作用
机制探讨
写字教育在中小学教育中的地位及作用
写字教育
观察
审美
思维
模仿
表现
心理素质
论小说家的整体理性认识
小说家
整体
理性认识
对中国中小学教育建筑的思考
中小学
教育建筑
现代化教育
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文献信息
| 篇名 | 对中小学写字教育的理性认识和实践思考(二) | ||
| 来源期刊 | 青少年书法（少年版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | 书学课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 20-21,23 | |
| 页数 | 分类号 | G623.2 | |
| 字数 | 3728字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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