浅谈新理念下体育教学创新的策略

• 作者: 谢菊冉
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 体育活动 教学创新 学生主体地位 学生主体作用 教学改革 创新能力 成功体验 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1591字
• 语种: 中文

摘要

以往传统的体育采取的足讲解——示范——练习——反馈的模式，经常是教师“带着”教材走向学生．或是“带着”学生走进教材。这样容易造成学生被动地、呆板地学习，不能充分展现学生的创新能力．忽视了学生的主体地位，忽视了’学生对于运动和体育进行成功体验的新鲜感，因此必须予以改革。一、改变教学方法。突出学生主体地位在课堂教学中，充分利用体育场地器材、资源，让学生自主广泛地参与体育活动是取得教学改革实效性的主要方面，学生主体作用的发挥程度是评价教学效果的重要标准之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢菊冉		2	1	1.0	1.0