体育教师情感教学研究

• 作者: 刘英
• 来源期刊: 上海海洋大学学报
• 学科: 体育
• 关键词: 情感教学 体育课程 体育教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 党建工作创新与体育教学研究
• 页码范围: 156-160
• 分类号: G807.0
• 语种: 中文

摘要

体育教学是一个系统工程,影响和制约该系统工程的因素不仅包括教材、场地器材、环境,而且还涉及到体育教师情感教学的构建与运用。情感是一种无声语言,是人们对外界客观事物是否满足自己需要时产生的态度体验,伴随着认知过程而产生,并对认知过程产生重大影响,情感教学是体育教学中的一个重要环节,情感教学过程是师生不断地进行精神交流的过程,积极的情感可以促进学生认知活动的发展,强化学生学习动机。从理论视角阐述情感教学的内涵、意义,分析情感教学的影响因素,并对如何提升体育教师的情感教学提出构建思路,目的在于提升体育教师积极的情感教学艺术,在充分考虑认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以激发学生的学习热情,提高运动能力,完善教学目标,增强教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘英	上海海洋大学人文学院	9	14	2.0	3.0