美国商业伦理教育的困境及其对中国商学院的启示

• 作者: 吴红梅
• 来源期刊: 上海商学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 商业伦理教育 师资 教学效果 案例教学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 商业文化
• 页码范围: 71-75,100
• 页数: 6页
• 分类号: B829
• 字数: 8360字
• 语种: 中文

摘要

在美国，绝大多数商学院都开设商业伦理课程，几十年来一直遭受师资配备不足与教学效果欠佳两大因素困扰，商业伦理环境恶化、教师缺少认同、学生课堂参与降低是导致这种困境的原因。美国商业伦理教育实践给中国商学院的启示有四点：认清商业伦理的价值，秉持商业伦理可以传授的理念；推动商业伦理研究，培养优秀师资；挖掘自身伦理教育资源，编写本土案例；积极借鉴先进经验，创新教育方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红梅	南京农业大学公共管理学院	44	202	7.0	13.0