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我眼中的英特尔未来教育
我眼中的英特尔未来教育
作者:
申利敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英特尔未来教育
时空界限
教学目的
协作交流
信息技术
课程项目
思辨能力
专业知识
教学策略
体验
摘要:
【正】随着信息技术的迅猛发展,计算机承担了工作场所大量的日常工作,越来越多的工作人员要求他们能够灵活地有创造性的解决问题,不断出现的新技术为娱乐、休闲和社区活动提供了几乎无限的可能。学校的教学目的不再是让学生学会相关知识,而是着眼于学生未来的工作和生活,培养学生跨越时空界限的协作交流能力,培养学生的信息素养、高级思维能力等。
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英特尔未来教育
模式
语文综合实践活动
流程
"英特尔·未来教育"教学模式探究
课程改革
教学模式
未来教育
交互式
模块
互联网
谈“英特尔未来教育”的推广使用
英特尔未来教育
主要特点
局限性
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篇名
我眼中的英特尔未来教育
来源期刊
山西电教
学科
教育
关键词
英特尔未来教育
时空界限
教学目的
协作交流
信息技术
课程项目
思辨能力
专业知识
教学策略
体验
年,卷(期)
sxdj_2012,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
45-46
页数
2页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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单位
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申利敏
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研究来源
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山西电教
主办单位:
山西省电化教育馆
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
7
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