不抛弃、不放弃：转化学困生的几点尝试

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 学习困难生 抛弃 放弃 语文教学 心理因素 非智力因素 新课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 探索
• 页码范围: 84-84
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

古希腊著名医学家希波克拉底说过：“了解什么样的人会得病，比了解一个人得了什么病更重要。”细细琢磨，感想颇多。是否我们可以这样说，了解什么样的学生会出现问题，比了解学生出现了什么问题更重要。在传统的语文教学中只重视语文知识的传授，忽视了学生的非智力因素，尤其是学生的心理因素，给语文学科造成了不同层次的学习困难生。正值如今新课程改革，要求全面提升学生素质，为此我们必须研究学生尤其是学习困难生的心理，以便对症下药，让他们尽快“脱贫致富”。以下，是我在具体的教学当中的一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟		1	0	0.0	0.0