新课程背景下的数学新课导入方法

• 作者: 杨胜虎
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 导入方法 数学 新课导入 教学需要 合作探究 教学意境 心理动态
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G424.74

摘要

设计巧妙的新课导入，可以为新课创设教学意境．使学生迅速依照教师的导向去自主地合作探究．可以为新课的教学需要激起强烈的探索欲望，从而形成良好的心理动态，可以为新课突出重点、突出难点．埋设教学措施的引线，成为新课启发教学的先导。本文结合自己教学实践中的体会，谈谈以下几种导入新课的方法。