构建SIS标识文化体系 推动学校特色发展——江苏省如东县掘港小学文化管理的实践探索

• 作者: 骆舒洪
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学校形象 文化体系 文化管理 特色发展 SIS 实践探索 标识 如东县
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 7-10
• 分类号: G47
• 字数: 5897字
• 语种: 中文

摘要

打造规范而独特的学校形象，是管理理念更新的外显，是学校跨越式发展的内驱，也是教育事业蓬勃发展的必由之路。“学校形象识别体系”（School Identity System，简称为SIS）是指一所学校为了获得社会的理解与信任，将其办学的宗旨和文化内涵传达给公众而建立的视觉、听觉相结合的立体式的形象系统。我校构建了一套文字、符号与行动文化相结合的标识文化体系，充分发挥SIS的引领、濡染、传播功能。有力地推动了学校的文化建设与特色发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆舒洪		5	108	1.0	5.0