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作文教学始终是我的一块“心病”。在日常教学中,许多老师可能和我一样,平时布置作文是想到就写,有时一个月也不布置一篇,更谈不上作文训练系统化,序列化了;批改作文也是蜻蜓点水般批上几句无关痛痒的评语,什么“构思新颖”呀,“结构严谨”呀等;评讲作文,大体是是把作文中的一些问题列举出来,再读几篇学生范文了事。
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文献信息
篇名 花力气治一治作文的“心病”
来源期刊 教育文汇 学科 教育
关键词 作文教学 心病 力气 日常教学 作文训练 批改作文 系统化 序列化
年,卷(期) jywh_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号 G633.34
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
心病
力气
日常教学
作文训练
批改作文
系统化
序列化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育文汇
月刊
1009-8186
34-1211/G4
16开
合肥市蜀山区合作化南路金环花园27号楼
26-169
2001
chi
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12792
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