浅议政治课教学中情感教育的运用

• 作者: 周勇
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教学 情感教育 马克思主义政治理论 激发学习兴趣 情感体验 共产主义 社会主义 逆反心理
• 年，卷（期）: ddjy_2012,（1）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

列宁认为“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。可见，人们对理想和信仰的确立必须以个人的情感体验为依托。同样，在中小学的思想政治课教学中．如果离开学生自身的情感体验去谈马克思主义政治理论．要学生树立社会主义和共产主义的信仰和追求．都只会是空洞的说教，不可能有好的效果。思想政治课是一种规范性较强的教育，它控制和发展受教育的意志．具有一定的强制性，这就使学生在接受教育时易产生被动和逆反心理，更需要教师想方设法使学生对所学知识产生强烈的认同感，只有在这种情感体验中，学生才能最大限度地激发学习兴趣．化被动的接纳为主动的拿来，真正成为学习的主体。