优化实践操作环节,提高信息技术教学有效性

• 作者: 陈观水
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术教学 操作 优化 信息技术课
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 42-42,45
• 页数: 2页
• 分类号: TP393
• 字数: 2146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2012.13.018

摘要

实践操作是信息技术教学中的基本环节,由于信息技术课实践性的特点决定了实践操作在信息技术教学中的重要性。但在当前的信息技术课堂实践操作环节中经常出现这样的现象：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈观水		2	0	0.0	0.0