发挥评价在校本研修中的导向作用

• 作者: 黄颂康
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 评价体系 导向 有效性 学习 教师 学校
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G473

摘要

校本研修作为一种教师在校学习的独特形式已实施多年，然而，如何在各个层面建立起一个完善的评价体系进而判断校本研修的有效性，是各区县、学校所关注的重点问题。本期，我们就如何在校本研修中建立适合的评价体系进行探讨和交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄颂康		2	6	1.0	2.0