数学教学的核心——让学生学会“思维”

• 作者: 吴存明
• 来源期刊: 新课堂：数学版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学改革 学生 学会 数学教育哲学 数学思维 思维方式 心理活动 心理过程
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: O1-4

摘要

郑毓信教授在（数学教育哲学》一书中提出：“小学数学教学改革深入发展的一个重要内容，就是应当很好地体现数学思维，从而使学生学会数学的思维方式。”思维是一个人在面对认识、解决问题时发生的心理活动，是一个人内隐的复杂的心理过程。教学中教师可以传授解题思路，传授思维经验，但是教师无法对学生的思维起直接作用。因此，数学思维的推进主要靠启迪，而不是靠讲授。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴存明		32	25	3.0	4.0