医用物理学教学内容重构

• 作者: 李朝阳
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 医用物理学 教学模式 重构
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 479-480,封3
• 页数: 3页
• 分类号: R312
• 字数: 2406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2012.06.024

摘要

文章探讨了当前医用物理学教学中课时不足对教学的影响,提出了一种医用物理学教学内容的重构方案:物理学原理的推导同医学知识相结合,课堂举例全部换成临床上实例,注重物理知识的医学应用.优化重构后的教学内容体现了物理学的医用性,提高了医学生的学习主动性,同时又保证了医用物理学教学内容的系统性,提升了医学生的物理素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝阳	杭州师范大学理学院	19	83	5.0	8.0