语文课堂教学中如何培养小学生的创新思维

• 作者: 赵淑梅
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 创新思维 小学生 培养 《语文课程标准》 学生的主体作用 教育教学活动 “求同存异”
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在2001年颁布的《语文课程标准》中提到“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。它作为一种语言学科，是思想交流的工具。如何让学生掌握好这门学科知识，其必然离不开教育教学活动。而课堂教学是培养学生创新思维的主渠道。语文课堂教学亦是如此。在语文课堂教学中，教师必须充分发挥学生的主体作用，最大限度地调动他们的积极性、主动性，留给他们足够的思考空间，鼓励他们“求同存异”“不拘一格”“独辟蹊径”“别出心裁”，发散他们的思维，才能使创新思维得到培养并逐步提高。在语文课堂教学过程中，我是这样做的：

作者信息

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