论儿童对空间深度的绘画表现

• 作者: 唐斌
• 来源期刊: 中国中小学美术
• 学科: 教育
• 关键词: 空间深度 儿童绘画 表现 图像完整
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 42-47
• 页数: 6页
• 分类号: G613.6

摘要

艺术家主动运用深度线索进行艺术创作．而儿童并不是一开始就能在绘画中运用深度线索来表现空间的深度。最初．儿童的画面空间缺失深度。然后．儿童能够在画面的垂直方向描绘远近不同的物体．且物体相互分开。最后．能逐渐运用遮挡表现深度空间、用斜线表现深度．以及画出物体的多个侧面等．但儿童不可能自由运用所有的表现深度的方法。整个发展过程是复杂的．儿童尤其需要克服保持图像完整性和整体性的偏好。影响的因素也不只是自然成长因素，文化的因素、布置的绘画任务．以及绘画对儿童思维能力和控制行为能力的要求．都不能忽视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐斌		24	57	5.0	7.0