以学生为中心的见习带教模式对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 傅圆圆 张菊 李阳 洪少华 王花玲 裴紫燕
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为中心 评判性思维 本科护理教育 见习模式
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 476-478,封3
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2012.06.023

摘要

为探讨以学生为中心的见习带教模式对护生评判性思维能力的影响,采用分组对照研究的方法,实验组采取以学生为中心的带教模式,对照组采取传统的以教师为中心的带教模式.结果 显示实验组护生在"寻找真相、评判思维的自信心、求知欲、认知成熟度"四个评判思维特质的得分以及批判思维总分的得分均高于对照组,期末考试平均得分优于对照组.以学生为中心的见习教学模式可以有效提高护生的评判性思维能力,并能有效促进护生学习的主动性,提高学习成绩.