以CBI理念为指导的大学英语基础阶段课程体系改革——一项实证研究

• 作者: 张阳 张韬
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: CBI教学模式 大学英语基础阶段课程体系 课程设计
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 75-84
• 页数: 10页
• 分类号: H319

摘要

本研究采用对比研究的方法,以大学二年级经济学专业学生为研究对象,实验组的大学英语基础阶段课程体系由通用英语(English for General Purposes)和CBI(ContentBased Instruction)课程(金融市场)构成,比例为3:1;对照组则采用以EGP为主导的课程。实验采用了辅助式语言教学模式的变体,探讨了如何在大学英语环境中合理应用CBI教学模式。实验结果表明,实验组的语言能力总体优于对照组。以实验组为样本的问卷调查表明,学生对于融入CBI教学模式的课程体系给予了高度认可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张阳		9	17	2.0	4.0
2	张韬		6	1	1.0	1.0