语文有效教学：审美教育的认识论基础

• 作者: 张娅妮 徐向阳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 审美教育 视域融合 知识论
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

工具理性的泛滥造成了人生命质感的缺失,从而导致现代人存在意义的碎片化与平面化。如何开掘语文的人文辉光,在有效学习背景下实施审美教育？有效教学以人为本位,审视课堂师生对话的意义生成,引领教师帮助学生感悟美、体验美,使被遮蔽的课程真理通过交往行动得以彰显,最终引领师生抵达澄明之境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐向阳	陕西理工学院文学院	44	30	3.0	3.0
2	张娅妮		1	0	0.0	0.0