初中化学“协进”教学策略初探

• 作者: 吴丛铎
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 初中化学 教学过程 “做中学” 百花齐放 教学模式 科技含量 教学条件
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

目前．各种教学模式百花齐放．均从以“教”为主转向以“学”为主。十分重视引进新理论、新成果，教学条件的科技含量也越来越高。但也出现了从一个极端走向另一个极端的倾向。过分强调“以儿童为中心”的“做中学”，贬低教师在教学过程中的指导作用．片面强调直接经验的重要性．忽视学生对知识的系统性学习和教师在教学过程中的专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丛铎		9	5	1.0	2.0