家纺艺术设计专业以工作室为主体教学模式的探索与实践

• 作者: 姜淑媛
• 来源期刊: 辽宁丝绸
• 学科: 工学
• 关键词: 职业技术 工作室 人才培养 教学模式 三级平台
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 技术应用
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: TU984.2
• 字数: 2085字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3389.2012.03.010

摘要

家纺艺术设计专业以工作室为主体的教学模式按着由浅入深、由易到难、由校内到校外的脉络,创建基础课、专业课以及生产（工作）场所体验等三级平台,对各平台确定工作任务或项目实施的规范、监督、反馈与评价等机制,实现从工作任务向学习任务、学生设计作品向企业产品的转化,对于利用社会资源开展实践教学,弥补学校实验实训条件的不足,拉动产、学、研一体化教学,提升学生就业与自主创业的能力等具有十分重要的意义和作用,受到了学生、家长和用人单位的普遍认可和赞扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜淑媛		29	43	3.0	4.0