论多民族国家与多元文化教育——台湾地区多元文化教育政策的启示

• 作者: 肖耀科 陈路芳
• 来源期刊: 云南社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 多民族国家 多元文化教育 台湾 教育政策
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 民族
• 页码范围: 17-22
• 分类号: C95|G40-034
• 字数: 8488字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-8691.2012.02.004

摘要

多元文化教育政策在我国台湾已经实施了近20年,在原住民教育、移民教育、两性平等教育、母语教育和课程改革等方面都取得了令人瞩目的成绩,同时也存在课程设计不够合理、师资培育不足、公众多元文化意识淡薄、多元文化教育易被台独分子用于削弱中华民族认同感等隐忧.台湾的多元文化教育的某些经验值得借鉴,如扩大多元文化教育的主题、加强弱势族群的母语教育、加大课程改革力度、提高教师的多元文化素养等,其中,如何保持多元教育与一体化教育的某种均衡以增强各族群的中华民族认同感,特别值得关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈路芳	广西民族大学管理学院	30	204	9.0	13.0
2	肖耀科	广西民族大学管理学院	6	42	3.0	6.0