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摘要:
本文首先回顾了中国英语写作研究的百年传统,指出虽然早期研究就关注了学生如何与多语言和多文化进行协商,教师和学者长期受到国家民族主义和实证主义的影响,视与以英语为母语者交际为英语写作之目的。本文接着讨论了本期的数篇研究报告,这些研究关注了高中、大学、研究生三阶段的写作,多方面写作反馈,及文本中身份的构建。不足包括没有关注课堂之外的写作活动,延续了视学生作文为缺陷的先人思想,定性研究的方法还有待提高。
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文献信息
篇名 迈向具有中国特色的英语写作研究
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 写作过程 实证主义 定性研究
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 263-270
页数 8页 分类号 H152.3
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游晓晔 美国宾夕法尼亚州立大学英语系 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作过程
实证主义
定性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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