形成性评价在重症监护病房实习护生带教中的应用

• 作者: 冯洁惠 叶佳斐 赵丹丹
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 实习护生 带教
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 471-472,475
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 1932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2012.06.021

摘要

182名实习护生按实习时间分为实验组和对照组各91名,实验组采用形成性评价方法,对照组采用传统评价方法,比较两组护生考核成绩,并对实验组护生进行问卷调查.结果 表明形成性评价有利于提高护生学习主动性,有助于护生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯洁惠	浙江大学医学院附属第一医院监护室	38	250	9.0	14.0
2	赵丹丹	浙江大学医学院附属第一医院监护室	5	13	2.0	3.0
3	叶佳斐	浙江大学医学院附属第一医院监护室	3	4	2.0	2.0