制度工具、人文力量与教育家：文化大国的教育优质均衡发展路径

• 作者: 周勇
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 均衡发展 教育家 文化大国 九年义务教育 优质教育资源 工具 制度 路径
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3

摘要

主持人语 教育的均衡化发展是世界教育发展的潮流。也是教育现代化的核心理念。同时，这种均衡不应是低质教育资源的平均，而是优质教育资源的共享，即教育的“优质均衡”发展。我国目前已基本普及了九年义务教育。随着社会经济的发展，人们对优质教育寄予了更高的期望。由于我国东西部差距和城乡差距还比较大，从全局实现基础教育优质均衡发展还有很大的困难，但在一个区域范围内，如一个中一心城市、一个地区等，实现基础教育优质均衡发展是有其现实性和可能性的。因此，研究区域推进义务教育的优质均衡发展，与义务教育的时代特征相适应．对义务教育的优质均衡发展有着重要的指导价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周勇	华东师范大学教育科学学院	97	326	9.0	16.0