让故事点亮哲学课堂

• 作者: 秦小萍
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学课堂 故事 解决问题的能力 哲学教学 生活实际 学生分析 课程内容 课程设置
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

哲学是一座充满着神奇和智慧的殿堂，但高中阶段的哲学教学无论在课程设置和课程内容上．或多或少地存在着与高中生思想和生活实际脱节的现象。而我们的生活中存在着许多脍炙人口和寓意深刻的故事和传说．如能将这些内容有机结合到哲学教学中。既有利于增强哲学教学的趣味性。调动学生学习的积极性。也有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。笔者就把故事引入哲学课堂作了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦小萍		10	0	0.0	0.0