马克思教育哲学思想的实质

• 作者: 周利兴 张闯
• 来源期刊: 马克思主义哲学研究
• 关键词: 马克思 教育哲学 人
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 马克思主义哲学基础理论
• 页码范围: 74-79
• 页数: 6页
• 字数: 6004字
• 语种: 中文

摘要

文章首先揭示了马克思教育哲学的理论背景,接着回顾了马克思教育哲学的探索过程,指出马克思对人的本质问题的探讨,经历了逐渐摆脱黑格尔的唯心主义与费尔巴哈的人本主义思想影响,最终在唯物史观的基础上形成自己的观点的过程,最后在对人的本质深刻认识的基础上,对人的全面发展进行了明确的论述,认为人的全面发展是人的本质的要求和体现,也是教育的最终目的和实质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利兴		10	19	2.0	3.0
2	张闯	惠州学院思政部	8	9	2.0	2.0