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摘要:
有些教师在教授文学作品和学生阅读文学作品时,只是走马观花,浮光掠影,很少沉潜下去用心体悟,因此,往往收获甚少。
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文学作品的教学应立足于文学审美
文学作品
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浅议如何挖掘语文课堂的文学蕴涵
语文课堂教学
文学蕴涵
精神世界
初中语文文学作品的多元解读教学方法研究
初中语文
文学作品
多元解读
浅谈高中语文教学中文学作品的鉴赏能力
高中
语文教学
文学作品
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在语文教学中挖掘文学作品蕴涵的美感
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 文学作品 语文教学 美感 蕴涵 挖掘 学生阅读 教授 教师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈云花 5 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品
语文教学
美感
蕴涵
挖掘
学生阅读
教授
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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9626
总下载数(次)
8
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