大力发挥师承教育优势和作用探索中医药特色人才培养模式

• 作者: 杨关林
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医药高等教育 人才培养特色 院校教育 师承教育 实验班
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 8-11
• 分类号: G640
• 字数: 5326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2012.01.003

摘要

面对当前社会对中医药人才中医特色不鲜明的质疑和困惑,结合辽宁中医药大学在师承特色实验班的探索和实践中取得的经验,深刻阐释中医教育发展规律,注重挖掘传统中医精髓,提出了将“以‘师带徒’为主要特征的师承教育模式”引进院校教育的观点,使现代中医药院校教育与中医传统传承模式有机结合,着力塑造“重素质·厚文化、重传承·熟经典、重实践·多临床”的特色中医药人才.这一观点和理论对当前中医教育改革和建构现代中医教育思想体系,具有重要的理论价值和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨关林		248	1484	20.0	31.0