LBL和PBL相结合的教学模式在教学中应用

• 作者: 吴明侠 白雁 祝侠丽 胡亚楠 谢彩侠
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 医学
• 关键词: 基于问题的学习 基于授课的学习 仪器分析
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 144-146
• 分类号: R283
• 字数: 4172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2012.07.039

摘要

为了提高教学效果,将LBL教学与PBL教学相结合的教学模式应用于中药专业“仪器分析”的课程教学中,应用发现,该教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高课堂效率.因此,对于“仪器分析”等基础课的教学,LBL与PBL教学相结合能够达到两种模式的优势互补,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白雁	河南中医学院药学院	140	1590	20.0	33.0
2	谢彩侠	河南中医学院药学院	94	284	9.0	12.0
3	祝侠丽	河南中医学院药学院	57	162	7.0	10.0
4	胡亚楠	河南中医学院药学院	21	106	5.0	9.0
5	吴明侠	河南中医学院药学院	62	487	14.0	20.0