本科护理实习生结构性授权与专业护理实践环境的关系

• 作者: 刘彦慧 李春芳 李雁平
• 来源期刊: 天津护理
• 学科: 教育
• 关键词: 本科护理学生 结构性授权 专业护理实践环境 临床实习
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 285-287
• 分类号: G424.4
• 字数: 4159字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解目前本科护理实习生结构性授权与专业护理实践环境的状况,并分析两者之间的相关性.方法:采用临床实习环境问卷、专业护理实践环境问卷对在7所三级甲等教学医院实习的200名本科护理学生进行调查.结果:结构性授权总分为11.59±2.40,4个因子得分由高到低依次为支持权力2.89±0.70、资源权力2.89±0.65、信息权力2.89±0.68、机会权力2.83±0.68;专业护理实践环境总分为12.91±1.87,5个因子得分由高到低依次为高质量护理的基础2.81±0.65、护士长的能力、领导方式和对护士的支持2.63±0.42、充足的资源配备2.56±0.48、医护关系2.48±0.46、参与医院事务2.43±0.36,本科护理实习生结构性授权与专业护理实践环境呈显著正相关(P＜0.01).结论:本科护理实习生结构性授权水平较低,专业护理实践环境水平不高,临床教学管理者应充分重视对本科护理实习生适当授权,针对授权不足之处采取有效措施,以创造良好的专业护理实践环境,提高授权水平,稳定护理学生的专业思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彦慧	天津中医药大学护理学院	117	847	15.0	22.0
2	李春芳		19	203	7.0	14.0
3	李雁平		15	68	5.0	7.0