地区教师进修学院在校本研修中的角色定位

• 作者: 俞本山
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修学院 校本研修 角色定位 学校建设 进修制度 教学研究 文化土壤 制度规范
• 年，卷（期）: xdjxb_2012,（1）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G649.29

摘要

校本研修作为一项在学校开展的教学研究和进修制度，对于现代学校建设具有现实意义。当前，地区教师进修学院开展校本研修面临的问题是：校本研修如何根植于教师文化土壤？区域管理如何引导学校由制度规范层向专业自觉层面转向？问题的解决需要明确地区教师进修学院在校本研修中的角色定位。近五年来，我区教师进修学院承担了‘推手、助手、联手的角色，从制度设计、行为校正和实践体验三个阶段推进校本研修。

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1	俞本山		1	0	0.0	0.0