医疗纠纷为切入点的以问题为基础学习教学方法在儿科学见习教学中的应用

• 作者: 唐春 岑超群 李丽英 陈虹
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 儿科学 见习 医患沟通 医疗纠纷
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 227-228,244
• 分类号: G4
• 字数: 3301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.02.024

摘要

为提高学生分析、解决临床问题的能力和医患沟通技能,培养医疗纠纷防范意识,中山大学附属第三医院在儿科学见习教学中,把以医疗纠纷为切入点的病例分析融入以问题为基础学习的教学之中,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈虹	中山大学附属第三医院儿科	83	628	16.0	20.0
2	岑超群	中山大学附属第三医院儿科	33	139	7.0	9.0
3	唐春	中山大学附属第三医院儿科	40	443	12.0	19.0
4	李丽英	中山大学附属第三医院医学部办公室综合科	4	13	2.0	3.0