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摘要:
一、将中介思维运用于各门课程编制、教学法、目标设计等范畴属哲学层面的具体科学方法论。 二、三个要素(知识、技能、品格)互为中介和三点三力(切入点、联结点、归宿点;张力、行力、聚力)共处中介的关系思维属哲学层面的一般科学方法论。
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文献信息
篇名 关于“中介体系教育”哲学层面上的思考
来源期刊 重庆陶研文史 学科 教育
关键词 中介体系 哲学 科学方法论 教育 课程编制 中介思维 关系思维 教学法
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82
页数 1页 分类号 G4
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1 曹子杰 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中介体系
哲学
科学方法论
教育
课程编制
中介思维
关系思维
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆陶研文史
季刊
重庆市谢家湾正街92号育才中学校内
出版文献量(篇)
2649
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