“非分析性自动化预制语块”在非英语专业词汇习得中的实证研究

• 作者: 童艳丽
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 非分析性自动化预制语块 词汇习得 语言教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 485-489
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 4169字
• 语种: 中文

摘要

针对非英语专业学生的学习现状,分析了词汇学习中的难点,以“非分析性自动化预制语块理论”为基础,对非英语专业词汇习得进行研究.教学实践表明,预制语块理论能够激发学生词汇习得的积极性、提高词汇运用的准确性,显著提升自主学习能力.该方法对英语教学具有重要的启示意义,有助于教师和学生更好地掌握词汇结构,为词汇学习提供新的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童艳丽	宁德师范学院外语系	22	9	2.0	2.0