数值分析课程实践性教学的探索与实践

• 作者: 李新秀
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数值分析 实践性教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 82-84
• 分类号: O241|G642
• 字数: 2848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2012.01.026

摘要

分析了数值分析课程的特点和传统教学中存在的主要问题,提出实践性教学方法.阐述了数值分析课程的实践性教学的重要性,从课内课题、课外课题和加强课程不同主题之间的联系等方面对实践性课题的设计进行深入研究.实践表明,实践性教学充分调动了学生的积极性,使学生对知识的掌握达到理论与实践并举的目的,培养学生的创新能力和科研能力,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新秀	南京邮电大学理学院	6	10	3.0	3.0