新课标下如何实现作文的自主评阅

• 作者: 贺抗柱
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 学生为主体 自主评阅 提升写作水平
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 205
• 分类号: G423.07
• 字数: 2573字
• 语种: 中文

摘要

本文主要是针对传统教学中教师在评阅作文过程中效率低,耗时多,效果不明显,学生写作水平提高慢等缺点,以新课标为出发点,让学生参与到作文的评阅中来,从明确评阅目的、牢记评阅要求、突出学生评阅主体、掌握评阅方法、提升评阅效果等方面进行了阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺抗柱		5	1	1.0	1.0