探、融、引、评四面“出击”——主动有效的聋校数学课堂之构建

• 作者: 葛明丽
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 新课程改革 个别化教学 个体差异 教学方式 多元化 能力
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 77-77
• 分类号: O1-4
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

聋校新课程改革要求：“加强实践性学习，加强个别化教学，关注个体差异，提倡教学方式的多元化，引导聋生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养聋生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及沟通、交往与合作的能力。”这就要求教师要以生为本，以学定教，真正走进这些聋

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛明丽		12	5	1.0	2.0