“在整合课程实施中阅读材料的开发利用”研究报告

• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 工学
• 关键词: 阅读材料 开发利用 课程 整合 多媒体素材 幼儿园 阅读能力 学习
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 13-21
• 页数: 9页
• 分类号: TP37

摘要

一、研究背景 在21世纪的今天，孩子良好阅读能力的培养已经被众多的老师和家长所关注，人们已经普遍认识到了阅读是一项终身受益的学习技能，是各种学习的基石。近些年来，各种阅读材料层出不穷，图画书、幼儿杂志、漫画书、各种动画、多媒体素材……琳琅满目，许多幼儿园也开始逐渐重视早期阅读活动在幼儿园活动中的实施，对早期阅读材料的投放、利用和指导等方面进行了一些实践与探索。但是我们发现，