课堂因“有效情境”而精彩——特级教师李君执教《找规律》教学片段赏析

• 作者: 闫瑞利
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《找规律》 教学片段 特级教师 有效情境 义务教育课程标准 赏析 执教 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

“找规律”是义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）一年级下册的一个教学内容，为了沟通学生的生活经验与数学知识的联系，特级教师李君教学片段如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫瑞利		10	1	1.0	1.0