作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当今的中学生,尤其是农村就读的初中学生,他们无论是上交的作业还是作文。大多数都是文不加点或者是乱打点点。这种“句读之不知”的情况,实在令为师的“惑之不解”。
推荐文章
小学语文标点符号教学研究
小学
标点符号
教学
情感价值
对小学语文标点符号教学的探究
小学语文
标点符号
标点符号教学不可或缺
标点符号
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈标点符号的使用和书写
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 标点符号 书写 初中学生 作文
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
标点符号
书写
初中学生
作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
出版文献量(篇)
6336
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导