用情景互动和评价机制提升网络在线课堂质量初探

• 作者: 白万清
• 来源期刊: 中国教育信息化：高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 网络实况课堂 情景互动构建 实时评价 网络远程课程质量
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 网络课程
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G43
• 字数: 2846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2012.03.027

摘要

国家精品课程建设工程已启动多年，但对网络实况课堂中的情景互动构建与传播的探究较少。为了进一步使远程学习者产生身临其境的体验，提高学习效果，激发课程生命活力，本文通过应用编导艺术和技术手段对课堂互动情景进行了重新塑造和构建，并在传播中集成评价机制，对提高网络远程课程质量有一定作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白万清		6	6	2.0	2.0