改革传统教学模式 构建有效课堂

• 作者: 姚中文 杨正群
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 传统教学模式 有效课堂 改革 教学科学 20世纪 教学问题 教学效果 教学行为
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 新课改实践
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G434
• 字数: 3561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2012.01.025

摘要

关于有效教学问题的研究源于20世纪初的教学科学运动，引起世界各周教育同仁的关注。它的核心问题就是教学的效益．什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效的？教学行为对教学效果有着直接影响。有效是通过教师在一段时间的教学后．学生所获得的具体的进步或发展。也就是说．学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的唯一指标。当前中学教学一个非常突出的问题就是：老师教得很辛苦．学生学得很痛苦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正群		1	3	1.0	1.0
2	姚中文		1	3	1.0	1.0