论教师在教学变革中的“破”与“立”

• 作者: 伍红林
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学变革 教学价值 教学设计 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5212字
• 语种: 中文

摘要

教师作为变革主体，在教学变革中的“破”与“立”对当前教育变革的成败具有直接影响。具体而言，这些“破”与“立”主要表现在教师的教学变革心态、对教学价值观的认识、教学设计与教学过程变革等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍红林	淮阴师范学院教育科学学院	56	369	9.0	18.0