用环境的沃土 培育科学的幼芽

• 作者: 沈滇
• 来源期刊: 苏幼教育
• 学科: 地球科学
• 关键词: 科学启蒙教育 学习环境 幼芽 培育 科技协会 幼儿园 苏州市 科学教育
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: N4

摘要

幼儿求知欲强，对周围事物充满好奇心，但幼儿对科学的兴趣并不是靠教师强加给他们的，而是合适的环境，适度的、新鲜的刺激物潜移默化的结果。因此创设良好的科学启蒙教育的环境尤为重要，它可以让幼儿在一个充满智力的、艺术的、道德的、审美的学习环境中受到感染和熏陶。苏州市平江实验幼儿园全力为幼儿创设科学启蒙教育的环境，努力打造一个集教育型、生态型和艺术型为一体的、幼儿能人人参与的科学教育幼儿园。2010年，我园被评为苏州市绿色学校，2011年被苏州市科技协会首批命名为科技特色学校。在创建过程中，我们探索出了一套具体可行的办法。

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