理性回归 科学超越——关于“学本探究课堂”的思考与探索

• 作者: 王满英
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、何为“学本探究课堂” “学本探究课堂”,即以学生为本,以学习为本,以自主、合作的学习方式为主,开展探究性学习的课堂教学模式.在学习过程中,学生始终是学习的主人,教师不仅要尊重学生的选择、发现和创造,还要尊重学生独特的生命体验,更要营造让不同天赋的学生充分发挥学习潜能的教学氛围,营构自然和谐的教育生态,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力和探究创新能力,进而促进学生全面健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王满英		5	0	0.0	0.0