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摘要:
经过60余年的发展,我国校外教育资源更为丰富,服务对象逐渐扩大,教育功能日趋完善。同时,许多亟待解释和解决的问题浮出水面:诸如校外教育的归属及定位、校外教育的功能及职能、校外教育与学校教育的区别与联系等。这既是理论问题,也是实践问题,更是影响教育制度建设、教育政策调整和促进青少年健康发展的核心问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 校内外合作互补:我国校外教育发展的现实需要
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 教育发展 合作 校内 校外教育 教育制度建设 教育功能 青少年健康 教育资源
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G521
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康丽颖 首都师范大学教育学院 31 276 9.0 16.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育发展
合作
校内
校外教育
教育制度建设
教育功能
青少年健康
教育资源
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
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39
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11125
论文1v1指导